KIAT SUKSES MENCAPAI TARGET 5 BESAR UJIAN NASIONAL 2015

Ujian Nasional tahun ajaran 2014-2015 tinggal beberapa hari lagi, tentu semua sekolah telah berbenah diri dalam menghadapi kegiatan sakral ini. salah satu kegiatan yang dilaksanakan dalam rangka mempersiapkan diri menghadapi Ujian nasonal adalah belajar sore. kegiatan belajar sore bahkan telah dilaksanakan jauh-jauh hari sebelumnya, dengan berbagai metode pembelajaran yang diterapkan oleh guru mata pelajaran disetiap sekolah. bahkan sampai pada kegiatan les prifat, dengan belajar kelompok setiap malam.
   hal seperti itu merupakan sebuah tradisi bagi jajaran pendidikan kecamatan sibulue yang dilaksanakan dari tahun ke tahun, sehingga wajar saja apabila kecamatan sibulue selalu memperoleh nilai ujian sekolah berstandar nasional yang memuaskan, bahkan bisa menjadi perolehan nilai tertinggi tingkat Kabupaten Bone.
   Oleh karena itu prestasi ini harus di pertahankan, bahkan kalu perlu dapat ditingkatkan. betapa tidak, bukankah mempertahankan lebih berat dari pada merbut. hal ini rupanya menjadi motifasi bagi setiap tenaga pendidik dan tenaga kependidikan kecamatan sibulue dalam menghadapi ujian nasional tahun ini.
   olehnya itu , kepada seluruh elemen masyrakat diharapkan dukungan dan pengawasannya secara bersama-sama, sehingga penyelenggaraan pendidikan di kecamatan sibulue ini tetap senantiasa eksis sehingga harapan kita semua, harapan pemerintah dapat terpenuhi dengan baik.

 Kegiatan KKG wil.1 Sibulue

 Kepala UPTD membuka kegiatan KKG bersama Pengawas SD Wil.I

  Refressing saat lelah duduk setelah KKG satu hari

 Salah satu Upaya peningkatan mutu hasil Pendidikan di kecamatan Sibulue, adalah peningkatan mutu profesi guru melalui kegiatan Kelompok Kerja Guru ( KKG ) secara optimal.
dengan agenda kegiatan pembahasan materi pelajaran, sampai pada perumusan soal-soal dan pembahasannya..

RANGKAIAN KEGIATA HARDIKNAS 2015 DI KEC.SIBULUE

Peringatan hari Pendidikan Nasional Tahun 2015 di Kecamatan Sibulue, dilaksanakan dengan berbagai rangkaian kegiatan , antara lain kegiatan pertandingan olah raga dan seni dari tingkat taman kanak-kanak , SD/MI, dan Tingkat SMP/MTS. sampai pada kegiatan Gerak jalan santai yg diselenggarakan pada tgl 1 Mei 2015.  Rangkaian beberapa kegiatan ini terselenggara selama 1 minggu lamanya. sebagai puncak kegiatan HARDIKNAS yakni pelaksanaan Upacara pada hari Sabtu tgl 2 Mei 2015 yang dihadiri oleh seluruh jajaran Pendidikan Kecamatan Sibulue, Unsur Pemerintah Desa dan Kecamatan, Organisasi, dan Instansi .
    Upacara HARDIKNAS Kecamatan Sibulue kali ini dimana Camat Sibulue bertindak sebagai Pembina Upacara, sekaligus membacakan Pidato Seragam Mentri Pendidikan Nasional dalam acara Amanat Pembina Upacara.
    Seusai Upacara dilanjutkan dengan Pelantikan Pemimpin Regu Penggalang Pramuka , sebagai hasil  pelatihan yg dilaksanakan oleh Kwartir Ranting Gerakan Pramuka selama 5 hari yg berlangsung dari tgl 27 april 2015 s.d tgl 1 Mei 2015. yang di ikuti oleh seluruh Gugus depan di wilayah kerja Kerran Sibulue sebanyak 180 Peserta Pramuka Penggalang.
Setelah seluruh rangkaian Upacara selesai maka dilanjutkan acara ramah tamah sekaligus acara santap bersama di Kantor UPTD Pendidikan Kec.Sibulue, sebagai tanda hari pertama ditempatinya Kantor yang Baru.( Lecce baku) belum diresmikan, oleh karena belum tuntas 100%.
  

Guru Kreatif: ARKUR-13 (Aplikasi Rapor Kurikulum 2013) Versi 4.0...

Guru Kreatif: ARKUR-13 (Aplikasi Rapor Kurikulum 2013) Versi 4.0...: DOWNLOAD  (Untuk Office 2007) DOWNLOAD (untuk Office 2010) UNDUH PANDUAN PENGGUNAAN Ubah Nama Sekolah klik Ubah Nama Sekolah ...

Bang Imam Berbagi: Up Date NIP CPNS K2 Sulawesi Tengah, Sulawesi Sela...

Bang Imam Berbagi: Up Date NIP CPNS K2 Sulawesi Tengah, Sulawesi Sela...: Regional 4 Makassar : 2.851 BTL dan 701 TMS Makassar (BIB) - Proses NIP CPNS per tanggal 27 Oktober 2014 untuk Tenaga Honorer Kategor...

RPP SD KELAS I SEMESTER I KURIKULUM 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) 2013

Satuan Pendidikan     :  SD INPRES 3/77 MASPUL

Kelas / Semester         :  1 /1

Tema                           :  Diriku (Tema 1)

Sub Tema                    :  Aku dan Teman Baru (Sub Tema 1)

Pembelajaran ke          :  1

Alokasi waktu            :  1 Hari

A.    KOMPETENSI INTI

1.      Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2.      Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.

3.      Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.

4.      Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B.     KOMPETENSI DASAR

PPKn

4.2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah.

Bahasa Indonesia

4.4. Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.

PJOK

4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam     berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.

SBdP

4.1. Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan hasil   pengamatan di lingkungan sekitar.

C.    INDIKATOR

PPKn

Menjalankan peraturan pada permainan di sekolah.

Bahasa Indonesia

Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama lengkap.

Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama panggilan.

Menyebutkan nama temannya.

UNTUK LENGKAPNYA SILAHKAN KLIK LINK DIBAWAH INI

KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA DAN PRAKARYA KELAS I SAMPAI VI UNTUK SD

KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA DAN PRAKARYA

SEKOLAH DASAR KELAS I - VI

KELAS I

KOMPETENSI INTI	KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006	USULAN KOMPETENSI DASAR
1.    Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.	SEMESTER 1 Seni Rupa 1.    Mengapresiasi karya seni rupa 1.1  Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar 1.2  Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar 2.    Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 2.1  Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif 2.2  Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/ menyobek Seni Musik 3.    Mengapresiasi karya seni musik 3.1  Mengidentifikasi unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia 3.2  Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia 3.3  Menunjukkan sikap apresiatif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia 4.    Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 4.1  Menampilkan permainan pola irama sederhana 4.2  Mengekspresikan diri melalui vokal 4.3  Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia 4.4   Melafalkan lagu anak-anak 4.5   Menyanyikan lagu anak-anak secara individual, kelompok maupun klasikal Seni Tari 5.    Mengapresiasi karya seni tari 5.1  Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan  gerak di tempat 5.2   Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 5.3   Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 6.    Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 6.1  Menanggapi rangsangan bunyi dengan gerakan spontan 6.2   Menampilkan unsur gerak tari di depan penonton SEMESTER 2 Seni Rupa 7.    Mengapresiasi karya seni rupa 7.1  Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar 7.2   Menyatakan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar 8.    Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 8.1   Mengekspresikan diri melalui karya seni gambar ekspresif 8.2   Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa dua dimensi dengan teknik menempel Seni Musik 9.    Mengapresiasi karya seni musik 9.1  Mengidentifikasi unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alam 9.2  Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan alam 9.3  Mengidentifikasi irama dan melodi Sederhana 10.  Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 10.1 Menampilkan permainan pola irama dan melodi sederhana 10.2 Memeragakan dinamik sederhana 10.3 Mengekspresikan diri melalui vocal, alat musik atau sumber bunyi sederhana 10.4 Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib Seni Tari 11.   Mengapresiasi karya seni tari 11.1 Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak berpindah tempat 11.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 11.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 12.   Mengekspresikan diri melalui karya seni tari. 12.1 Menanggapi dengan gerakan spontan rangsangan bunyi 12.2 Merangkaikan gerak tari sesuai iringan bunyi 12.3 Mengekspresikan diri melalui gerakan sendiri	·      Merasakan keindahan alam dan karya seni sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan
2.    Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.		·       Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri dalam berkarya, bernyanyi, dan menari ·       Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai ide untuk berkarya ·       Mengenal  disiplin dan aturan dalam berkarya ·       Mengenal tanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya
3.    Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah		·      Mengenal gambar ekspresi ·      Mengenal  pola irama lagu bervariasi dengan alat musik ritmis ·      Mengenal unsur-unsur gerak, bagian-bagian gerak anggota tubuh dan level gerak dalam menari ·      Mengamati berbagai bahan, alat serta fungsi dalam membuat karya
4.    Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia		·      Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan    pengamatan di lingkungan sekitar ·      Membuat karya seni teknik cetak dengan media alam ·      Menggambar bebas dengan berbagai teknik ·      Membentuk karya seni dari bahan lunak ·      Menyanyikan lagu anak-anakdan memperagakan tepuk birama dengan gerak ·      Memainkan pola irama  lagu bertanda birama dua dengan tepuk dan gerak ·      Menyanyikan lagu  anak-anak dengan penghayatan sesuai dengan isi lagu ·      Memainkan pola irama  lagu bertanda birama dua dan tiga dengan alat musik ritmis ·      Melakukan gerak kepala, kaki, tangan dan badan berdasarkan pengamatan alam di lingkungan sekitar  ·      Menirukan gerak alam di lingkungan sekitar melalui gerak kepala, kaki, tangan, badan berdasarkan rangsangan bunyi ·      Melakukan gerakan ombak, angin dan air dengan menggunakan level tinggi, sedang, rendah. ·      Melakukan gerakan ombak, angin dan air, dengan menggunakan level tinggi, sedang,  rendah dengan iringan ·      Membuat karya kreatif dengan memanfaatkan bahan alam di lingkungan sekitar melalui  kegiatan  lipat, gunting dan tempel ·      Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan alam melalui kegiatan bermain lipat, gunting, dan tempel  bentuk pola dan alur sederhana ·      Membuat karya kreatif fungsional dari  bahan lunak buatan ·      Menyajikan jenis bahan makanan umbi-umbian dengan olahan sederhana

SENANG KLIK